Enseignement laïc des religions

L'annonce ce jour, de la mise en place prochaine à l'école d'un enseignement laïc des religions promet une belle joute philosophique à venir... oui, mais euh... la philo, ce n'est normalement, qu'à partir de la classe terminale...ben, oui, mais non... l'idée est intéressante, mais il va falloir "border" le sujet...

Laïque pourquoi ? car notre république est laïque.

Laïque c'est quoi ? La laïcité signifie que la loi de la république n'est pas religieuse mais humaine; la loi est votée par les organes de la république.

Croyance, laïcité et religion : La république laïque est tolérante et respectueuse des croyances de chacun.

La croyance qu'est ce que c'est ? Voici probablement l'une des premières questions qui devrait être abordée dans le débat qui va être mené.

N'est-il pas un peu simpliste de considérer qu'il, y a d'un côté des croyants et de l'autre des non croyants ?

Peut-on ne croire en rien ? Non, bien sur, enfin j'espère, mais alors nous serions tous croyants ?

Le citoyen qui croit dans des valeurs de vie est-il un croyant ? oui, sinon il ne croit pas.

Que sont les valeurs de vie ?

Peut-on définir des valeurs républicaines ?

La notion de "valeurs républicaines" est-elle identique à la notion de "valeurs de vie" ?

L'école doit-elle se limiter uniquement à la diffusion des valeurs républicaines ?

La notion de croyance serait subjective car dépend de chacun; chacun peut ou non croire dans des valeurs de vie, des valeurs religieuses et des valeurs républicaines.

Sur le fond, ne croyons-nous pas tous dans les mêmes valeurs...,aïe, nous sommes déjà dans le débat.

Que va-t-on devoir enseigner à l'école ? Quel message doit-on diffuser ?

Doit-on enseigner uniquement les valeurs de la république ou les valeurs de vie au sens le plus large qui soit ?

L'enseignement des valeurs est-il l'essentiel du message ?

Qui va enseigner le message ?

Celui qui va enseigner le message doit-il être croyant sur le plan religieux, croyant et pratiquant sur le plan religieux, non croyant sur le plan religieux (athée), croyant et non pratiquant, républicain et croyant sur le plan religieux, etc...?

Un homme qui se prétend non croyant peut-il enseigner le message ?

Un homme qui se dit croyant peut-il enseigner le message ? N'est-il pas enfermé dans l'histoire de sa propre religion?

Qu'est-ce que la religion ? La religion ne porte-t-elle pas les valeurs universelles de vie qui relient les hommes ?

Doit-on enseigner l'histoire des religions au risque de perdre l'essentiel du message qui nous est destiné ?

Enseigner la religion ou les religions ne va-t-il pas nous faire redécouvrir, que depuis toujours la religion diffuse un message universel de sagesse ?

Comment garantir l'impartialité du débat, car rappelez-vous, la laïcité avait été adoptée afin d'éviter ce débat.

Convient-il de parler de la religion ou des religions.

Peut-on établir un parallèle entre peuple, langage, culture et religion ? sans doute, si l'on considère que la diversité des religions dans notre pays provient du brassage des peuples.

Comment l'enseignant va-t-il dans le respect de la croyance de chacun, dans le respect des religions,... parler de Dieu ?

A vous de réfléchir, l'occasion est trop belle, personnellement j'ai déjà une petite idée...

Encore quelques questions avant de vous laisser cogiter... l'instruction civique jadis nous apprenait entre autres messages diffusés, la morale, tandis que la philosophie est censée (enseignée à partir de la classe terminale), nous apprendre l'art de la pensée et... l'amour de la sagesse. Il semble à priori possible de dispenser le message de sagesse de la religion via ces deux disciplines.

Est-il plus important d'enseigner ce message ou d'enseigner l'histoire des religions ?

Doit-on raisonnablementcréer une nouvelle discipline qui viserait à enseigner les religions dans un esprit laïque ?

Peut-on raisonnablement tenter dans le cadre de l'école, d'anticiper chez les plus jeunes l'enseignement de la philosophie ?

L'enseignement de la philosophie à des esprits non matures constitue-t-il un acte responsable?

Le principal, souvenez-vous, ...respect, ...tolérance...et vigilance

JF philosophe,